• План Самообразования Учителя Технологии
• Программа Самообразования Учителя Технологии
• План Самообразования Учителя Технологии По Фгос
• План Профессионального Самообразования Учителя Технологии

План Самообразования Учителя Технологии

ПО САМООБРАЗОВАНИЮ. Учителя технологии. Индивидуальная проблемная тема самообразования: «Выполнение проектных. Программа самообразования Учителя технологии Байрамова Рахмета Тангатаровича. 82 КБ, 328769.doc Автор: Байрамов Рахмет Тангатарович, 20 Мар 2015. Программа самообразования. Учителя технологии. Байрамова Рахмета Тангатаровича. Автор: Байрамов Рахмет Тангатарович.. Самообразование учителя как объект самоуправления. Программа самообразования учителя. Сидельник Елена Петровна.

План профессионального самообразования учителя технологии (обслуживающий труд) МБОУ «Верхнеошминская ООШ» Галимовой Гульназ Шамилевны Тема самообразования: «Проектная деятельность на урокаx теxнологии в рамкаx реализации ФГОС». Тема самообразования определяется, исходя из методической темы школы и в связи с переходом на новые образовательные стандарты.

Так как они вводятся поэтапно, то учителю тоже необходимо перестраивать свою работу и быть готовыми к работе по новым ФГОС. Для этого надо изучать новые образовательные технологии, участвовать в разработке рабочих программ по технологии с требованиями ФГОС, повышать свою квалификацию.      разработка программно­методического обеспечения учебно­воспитательного процесса; проектная и исследовательская деятельность; анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся; продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей; планомерное и систематическое совершенствование методов учебно­ воспитательного процесса.      применение различных образовательных технологий или их элементов для конструирования уроков и разработка методических рекомендаций по их применению; разработка и проведение открытых уроков, мастер­классов, обобщение опыта по исследуемой теме; разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, проектов; создание базы разработанных конспектов уроков с применением различных технологий и ИКТ; доклады, выступления на заседаниях РМО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта. Срок работы над темой 3 года.

План работы над методической темой. Этапы работы Содержание Сроки работы Форма результатов I.Диагностический 1. Постановка проблемы. Чтение научно­методического литературы 3.

Обзор в Интернете информации по технологии, педагогике, психологии, инновационным технологиям II.Прогностически й 1. Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов Первая четверть (1 год) 2015­2016 учебный год Вторая четверть 2015­2016 учебный год Конспекты Памятки Рекомендации Написание темы, целей, задач, плана работы, прогнозируемых результатов III. Практический а) научно­ методическая работа б) Опытно­ экспериментальна 1.

Программа Самообразования Учителя Технологии

Изучение и внедрение в практику изученных технологии на основе мотивации и активизации учащихся. Третья, четвёртая четверть Конспекты 2. Отбор наиболее удавшейся технологии для дальнейшей работы.

Организация исследовательской работы 2015­2016 учебный год Написание. 2.Организация проектной работы учащихся 3. Применение различных образовательных технологий или их элементов для конструирования уроков 4. Выступление на заседании ГМО с самоанализом работы. IV.Обобщающий 1.

Разработка конспектов уроков с применением новых технологий. Разработка рабочих программ в 5­6­7 классах по технологии с требованием ФГОС. Разработка методических рекомендаций по применению новых технологий.

План Самообразования Учителя Технологии По Фгос

Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся, тестов. Разработка тем проектов для уроков технологии в 5­6 классах. Оформление результатов работы по теме самообразования. V.Внедренческий 1. Использование опыта проведенной работы в процессе дальнейшей работы.

План Профессионального Самообразования Учителя Технологии

Участие в конкурсах, конференциях, семинарах с обобщённым опытом работы. Посещение уроков своих коллег. Исследовательских работ, создание проектов Написание конспектов уроков, составление презентаций, написание докладов Оформление методической папки Написание рабочей программы Методико­ дидактические материалы Обобщение опыта работы 2 год, 3 год 2016­2017 учебный год 2 год, 3 год 2016­2018 учебный год 3 год 2017­2019 учебный год.